透過高階數學課題，啟發學生對數學的思維，從而發掘學生在數理思維的潛能，並提供學習機會，讓數學資優生交流學習經驗，擴闊他們在數學方面的視野。

五年級數學教師選出十九名同學參與，課程由五年級教師負責設計課程及進行施教，課程包括10節課程，每節為1.5小時，合共約15小時。